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  • iEnglish把英语当母语学:简单的语言不该被学难了!

  • 发布时间:2020-05-16 00:02
  •   iEnglish拥有科学的内容分级体系,从易到难共划分为150个级别。为了匹配难度适宜的内容给孩子,iEnglish首先对孩子的英语水平进行测评,依据测评结果给不同英语水平的孩子智能推荐适合的内容。每一个级别都能孩子对80%的内容有效理解,又能学习新的内容,让学习升级无感,平滑过渡。

      孩子的成长与进步就是学习效果最好的证明。金诺一小朋友学习iEnglish6个月后裸考通过剑桥KET考试,听力部分还取得了满分。学习12个月后,以144分通过剑桥PET考试!更重要的是,金诺一的成绩并非是通过题海战术苦学而来,而是从兴趣出发,每天半小时到一小时的iEnglish听读训练,轻松自然取得的学习效果。金诺一的妈妈曾表示,即便孩子身处军训期,每天依然会半小时的阅读。

      为了孩子们的海量输入,iEnglish精选20000余册原版英文书、400位英美母语外教原声发音,通过文字、片、音频、等形式,构建了从易到难、从简单到复杂的难度体系,足以还原生活的复杂场景,为孩子实现有效输入奠定基础。

      对学生和家长来说,比不努力更的是“无效努力”。据《日报》调查,中国人每年学英语的总花费高达300亿元。此外,每个家庭花费在英语教育上的成本平均在1.2万元左右,即使年收入在3万元以下的家长每年也会将收入的20%用于孩子的英语教育。据调查显示,近年来中国青少儿英语教育市场规模超1250亿元,家长可谓“一掷千金”。

      想要学好英语,首先要了解语言学习的本质规律。从母语学习的过程来看,孩子并没有刻意背词汇、学语法,而是在大量语言自然输入的基础上,进行从简单到复杂的输出,在不知不觉中掌握语言。外国语大学副校长胡文仲也曾发文表示:“我们应将学生从枯燥的语法中解放出来,通过各种途径大量增加生动有趣的语言材料,使学生‘浸沉’在实际语言的海洋之中。”

      然而,无论是学生还是家长的高投入,都没有得到相应的回报:据《2018年全球雅思成绩大数据分析报告》显示,中国地区考生的平均成绩排在全球倒数。当“最舍得”的家长和“最勤奋”的学生在“最易学”的语言上折戟,不禁让人反思:是不是我们一直在“无效努力”?

      还有数据表明,一名中国学生从小学至高三毕业仅课内学习英语的时间就高达5292.5个小时。如果按照每天8个小时的学习时间来计算,在一个孩子最美好的10多年时光里,有将近五分之一(18.13%)的时间都花在了英语上。

      一个孩子想要真正掌握一门语言,复杂语言和海量的输入输出无疑是必要条件。然而仅从输入量来说,中国孩子在英语学习上的输入量就远远不足。据了解,一个中国学生从小学到大学,其所学的全部英语课本内容加在一起,不过是英美人士一天的输入量。如此少的内容输入,怎么能让孩子真正掌握一门语言?

      根据著名语言学家Swain于1985年提出的输出,单一的语言输入对语言习得的作用是有限的,只有输入+输出才对语言习得具有更多的正面意义。iEnglish储备数百位英美母语外教原声素材,引领孩子对书籍、跟读模仿,并配有“智能语音纠音系统”实时纠音,帮助孩子准确发音,像说话一样自然培养语感。同时孩子还能通过一些给英文电影、动画片段配音的活动来进行有趣的输出训练,劳逸结合达到更好效果。

      无独有偶,很多使用iEnglish的都创造了别人眼中的“奇迹”:从英语“小白”变成自然博物馆的英文科普小员;五年级直接考入知名学校初一英语国际实验班;使用20个月后就通过了剑桥FCE考试……iEnglish远远超过了家长的预期,成为家长口中的英语学习“神器”,现在已有数十万孩子在用iEnglish解决英语学习难题。

      iEnglish正是从语言学习的底层逻辑出发,搭建类母语的语言,让孩子通过海量的输入和输出,自然而然掌握英语,这也与母语学习的本质规律不谋而合。iEnglish一直的是,语言的本质是“技能”而非“知识”,技能是“习得”的而非“学得”的,如果让孩子像学习知识一样去学一门语言,那么最终只能应付考试,只有通过“习得”的语言才能真正内化为能力。

      要想让孩子真正掌握一门语言,不能仅靠简单的课堂教学,更需要引导孩子进行大量口语,提高语言应用能力。iEnglish主张孩子在实际应用中学习,通过构建的各种真实复杂的语言应用场景,在海量输入的基础上,引导孩子进行输出,切实提升英语应用能力。

      中国外语教学专业理事长龚亚夫先生曾表示:“教单词、讲述句型结构,是中国英语教育30年来一直在走的弯。”背单词、学语法、刷习题这类传统的学习方式,只是将英语当作一门知识而非一项技能,最终导致了中国孩子学习效果不佳,甚至产生抵触情绪,得不偿失。这也正是iEnglish类母语英语学习训练系统(以下简称“iEnglish”)一直致力解决的问题。

      如今,英语教育不再单纯地追求卷面上的分数,让孩子能够以英语作为工具进行无障碍交流沟通、汲取人类人文、历史、文化等丰富和养分才是最终目标。对于家长来说,因为在教育观念、方式上做出的错误选择让孩子“无效努力”,耽误了宝贵时间、了学习兴趣,才是真正承受不起的代价。每一个孩子的童年教育都是不可逆的,我们需要放开固有思维,选用真正合适、有效的学习方法,为孩子选对的产品,对的,才能让孩子英语学习事半功倍,避免“无效努力”。

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